In article <bjacd3$rp@news.onet.pl, Seba wrote:
to lekki kawałek chleba. Tym bardziej że czasy się zmieniły.
Niestety na grosze i coraz rzadziej można spotkać
sytuację, w której grzeczny uczeń z tarczą na ramieniu
drży słysząc choćby zirytowany głos nauczyciela.
Nie wystarcza już być dobrym anglistą czy polonistą,
by stanąć oko w oko z coraz bardziej rozwydrzoną
młodzieżą. Trzeba mieć w sobie jeszcze talent pozwalający
na "zamordyzm" wobec bandziorów w klasie.
Umiejętność budowania autorytetu także pod presją,
skoro inne metody zawodzą.


Sorry, ale nie wierzę w możliwość zbudowania prawdziwego autorytetu
przez nauczyciela wobec takiej watahy dresów. Takich i w tym wieku,
to można tylko za mordę trzymać, a do tego potrzeba raczej wychowawców
z poprawczaka, więc nie rozumiem co oni robią w normalnej szkole z
normalnymi nauczycielami. Otworzyć szkoły specjalne dla dresów, wybrać
i przeszkolić kadrę, wprowadzić odrębne prawo dla tych szkół.

Renata

Pewnie, że mógł od początku budować sobie autorytet


I o to chyba chodzi: od początku, bo te bandziory nagle
nie urządziły mu takiej szopki przecież. Badali przez kilka
miesięcy grunt - na ile się mogą posunąć w swoim chamstwie.
Nauczyciel zamiast od razu starać się zapanować nad nawet
małymi incydentami - przymykał oko na ich "popisy".
Toteż rozzuchwalili się w końcu na maxa.

ale czy łatwo
normalnemu, kulturalnemu, grzecznemu, spokojnemu człowiekowi (nie
wiem
oczywiście czy taki był) stać się autorytetem dla bandytów z
łajnem w
głowie?


Niełatwo i nikt nie mówi przecież, że nauczycielska profesja
to lekki kawałek chleba. Tym bardziej że czasy się zmieniły.
Niestety na grosze i coraz rzadziej można spotkać
sytuację, w której grzeczny uczeń z tarczą na ramieniu
drży słysząc choćby zirytowany głos nauczyciela.
Nie wystarcza już być dobrym anglistą czy polonistą,
by stanąć oko w oko z coraz bardziej rozwydrzoną
młodzieżą. Trzeba mieć w sobie jeszcze talent pozwalający
na "zamordyzm" wobec bandziorów w klasie.
Umiejętność budowania autorytetu także pod presją,
skoro inne metody zawodzą.

Mądrzę się tak, bo wiem, że sam nie pakowałbym
się na posadę nauczyciela nie mając talentów pedagogicznych
adekwatnych do współczesnych realiów, gdy agresja
i chamstwo w szkole stają się wśród uczniów codziennością.

I szajsem stają się podręcznikowe teorie o budowaniu autorytetu.
Powstały bowiem w czasach, gdy jakakolwiek obraza nauczyciela
natychmiast stawała się aferą na całą szkołę. Te obowiązujące
do dzisiaj "patenty" pedagogiczne są często tak bliskie
realiom współczesnej szkoły  jak przeboje Ireny Santor
w odniesieniu do życia hip-hopowców.

Seba, co może się mylić